Zielona pracownia - Siły natury
Projekt „Zielona Pracownia”
18Zaangażowanie nauczycieli w poszukiwanie nowoczesnych rozwiązań, chęć ulepszania swojego warsztatu pracy oraz działania na rzecz rozwoju szkoły sprowadziły Szkołę Podstawową w Godziszce do wzięcia udziału w projekcie „Zielona Pracowania”. Od początku zamysł ten wiązał się z powstaniem niezwykłej pracowni przyrodniczej z naciskiem na geografię i fizykę, gdyż to właśnie nauczyciele tych przedmiotów podjęli wyzwanie uczestnictwa w projekcie. Zwycięstwo w tegorocznej edycji dało możliwość stworzenia wyjątkowej pracowni geograficzno-fizycznej o nazwie „Siła Natury”.
W naszej ocenie projekt ten został doceniony za pomysł na wykorzystanie przestrzeni, funkcjonalność, estetykę, kreatywność, innowacyjność rozwiązań oraz różnorodność pomocy dydaktycznych, wyposażenia i sprzętu oraz zasadność ich zakupu. Warto podkreślić, że jej wnętrze zostało tak zaaranżowane, aby uczeń czuł, że jest w miejscu wyjątkowym, przyjaznym zdobywaniu wiedzy, a jednocześnie nowoczesnym i niespotykanym. Ma w sobie przestrzeń, rozmach i inspiruje do wyprawy w poszukiwaniu wiedzy. Sala będzie emanować pozytywną zieloną energią, m.in. dzięki mapie świata zrobionej z mchu chrobotek, która poza swoją pierwotną funkcją ma także filtrować powietrze i dawać poczucie bliskości natury oraz ogrodowi wertykalnemu wypełnionemu wyjątkowymi, efektownymi wizualnie roślinami. Z nowoczesnych elementów w wyposażenia na uwagę zasługują: monitor interaktywny 75 cali Avtek connect z wbudowanym systemem Android 8.0 i modułem Wifi/Bluetooth, kolorowe zegary z różnymi strefami czasowymi, podświetlane kasetony dydaktyczne, mata edukacyjna, modele demonstracyjne: jaskini krasowej, poziomicowy model terenu, studnia artezyjska, kamera obscura, tellurium, duży globus fizyczny, globus sferyczny ukazujący budowę wnętrza Ziemi i globus z układem południków i równoleżników, preparaty mikroskopowe. Dodatkowo zakupiono nowe mapy tradycyjne oraz stojak na nie, gry edukacyjne „Escape room geografia” oraz puzzle mapa Europy. W sali pojawiły się również innowacyjne pomoce: zestaw optyki z ławą optyczną, nowoczesne modułowe laboratorium, programy multimedialnych pracowni z fizyki i geografii oraz interaktywne plansze z fizyki.
Wnętrze pracowni wyposażone jest w nowe trapezowe stoły, których ułożenie można dowolnie modyfikować. Ich ułożenie sprzyja pracy w grupach, jest innowacyjne i ma zapewnić uczniom komfort nauki. Wyprofilowane krzesła w kolorze zieleni stanowią uzupełnienie tego wyposażenia. Nauczyciel posiada nowe biurko z bezpośrednim podłączeniem do zasilania oraz fotel obrotowy. Do sali zakupiono także zestaw mebli do przechowywania i eksponowania pomocy naukowych. Najdłuższa ściana za plecami uczniów jest wyklejona fototapetą z górskim krajobrazem. Ma to dodawać przestronności temu miejscu oraz być samą w sobie pomocą dydaktyczną podczas omawiania piętrowości klimatyczno- roślinnej w górach i krajobrazu wysokogórskiego na przykładzie Alp widocznych na zdjęciu.
Cała pracownia została na potrzeby projektu odnowiona, pomalowana w biało-zielone barwy, zainstalowano nowe osłony na parapety, ustawiono wiele okazów roślin doniczkowych, które mają za zadanie dodać przytulności wnętrzu.
Głównym celem uczestnictwa w projekcie była chęć stworzenia miejsca wyjątkowego w całej szkole, do którego chcieliby przychodzić uczniowie i zachwycać się możliwościami jakie daje nauka. Dodatkowo pomysłodawcy chcieli aby, każdy uczeń mógł przyswajać wiedzę w oparciu o wyjątkowe pomoce dydaktyczne co przyczynia się do łatwiejszego rozumienia zjawisk zachodzących w przyrodzie. Nauki przyrodnicze bywają trudne do przyswojenia. Mnogość zjawisk, procesów, mechanizmów możemy teraz przedstawiać za pomocą obrazów, filmów, modeli pokazowych, programów multimedialnych. To wszystko ma na celu ułatwić uczniom rozumienie otaczającego nas świata.
Sukces ten był możliwy dzięki współpracy z Urzędem Gminy Buczkowice.
Już dziś widzimy wzrastające zainteresowanie naukami przyrodniczymi, a w przyszłości pragniemy rozwijać je jeszcze bardziej, zapraszając do pracowni i urządzając w niej lekcje tematyczne dla najmłodszych klas, konkursy i wydarzenia. Korzyści będzie więcej, bo jak zakładają pomysłodawcy konkursu, dzięki niemu wzrasta świadomość ekologiczna młodego pokolenia.
18